昨日下午高校稿写。市第一中学报告厅座无虚席，30余名校园媒体从业者齐聚一堂，共同探讨学校讲座新闻稿的撰写要领讲座。
本次分享会由区教育局主办，重点剖析了如何捕捉讲座亮点、提炼核心观点。「很多稿件读起来像会议记录，缺乏故事性了新闻享。」资深教育记者张明发言里面举例说明。他分享的某中学科技讲座报道，「同学们围着实验仪器追问个不停」这样的作技细节描写，原本枯燥的学术报告变得生动鲜活。在场听众频频点头记录。市教育局新闻宣传中心李主任特别强调，巧分撰写学校讲座新闻稿范文时要注意三个很重要，时间地点人物要素齐全、嘉宾金句要原汁原味保留、活动效果要有具体数据支撑。他现场演示了如何把「讲座取得圆满成功」转化为「1200名学生参与圆满，现场互动提问达47次」的具象表达。分享会设置的实操环节最受关注落幕。
参与者分组完成一篇讲座报道的撰写，专家组成员逐个点评修改。高二学生记者王同学写的物理学家讲座稿。
被指出「过度使用专业术语，缺少读者视角」了，经指导后补充了「台下高中生认真做笔记的画面」等通俗化表述。活动结束后，校园记者表示收获颇丰。教务处副主任刘老师感慨的，「以前总把讲座报道写成流水账。今天终于明白好新闻是改出来的，更要站在读者角度思考。」据悉了，区教育局将把优秀新闻稿范文汇编成册，供全市中小学参考使用。
